九江学院国际交流学院，有300名来自巴基斯坦、尼日利亚、加纳等10多个国家的留学生。这些外国留学生都是热爱中国，喜爱汉语，把中国当作他们的第二故乡。他们在这里交中国朋友，品中国美食，学中国文化，了解中国社会和人民生活。为了提升留学生对汉语学习的兴趣，提高他们的汉语交流能力，增进他们对中国文化的了解，九江学院国际交流学院组织留学生参加了“国际中文日”一系列活动。
“国际中文日”系列活动之一——参观周敦颐纪念馆
4月19日，正是天高云淡、百花齐放的四月天，空气清新，草长莺飞，国际交流学院老师带领10名留学生参观周敦颐纪念馆。在周敦颐的雕像前，10名来自巴基斯坦、尼日利亚等国的留学生身着汉服，笑容灿烂，精神饱满，一起朗诵周敦颐的名篇《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹......”他们的朗朗读书声随风飘散，一字一句都饱含对中国文化的热爱。他们的朗诵字正腔圆，充满感情，引来游人纷纷驻足，欣赏拍照。之前，为了让他们对周敦颐的生平以及《爱莲说》的文化内涵有一个更深层次的了解，国际交流学院李超老师还为他们上了一堂课，才有了他们对《爱莲说》朗诵的完美呈现。朗诵过后，在导游的带领下，老师和留学生们又拜祭了周濂溪夫子墓。来自巴基斯坦的留学生ShazibNaveed表示，通过这次朗诵和研学活动，他对中国历史上的文化名人周敦颐有了较深的了解，为他所写《爱莲说》中借物言志的修辞手法和飞扬文采而叹服。
“国际中文日”系列活动之二——朗诵“诗意中国”
满怀着对中国第二故乡的深深热爱，经过长时间的认真练习和背诵，来自尼日利亚的留学生Favour和Victory朗诵了现代诗“诗意中国”。他们的汉语朗诵吐字清晰、发音标准、感情充沛，并且十分流畅、配合默契，准确表达了这首诗中对中国的赞美和热爱之情。Favour和Victory表示：通过对“诗意中国”的朗诵，他们对中国的现代诗有了进一步的了解，并为中国诗歌文字美、韵律美和意境美所打动，他们对汉语学习的兴趣更加浓厚了。
“国际中文日”系列活动之三——“学汉语，写汉字”活动
来自尼日利亚的Hamid同学，在关注2023年九江学院第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛评审结果时，对《“数字技术+网络平台”视域下创新汉字日常书写训练的实践研究》产生了兴趣，他主动联系指导老师，了解到该项研究将互联网思维引入“汉字日常书写”训练以提升水平，通过深入分析该项研究，Hamid同学认识到了“构建完备汉字书写训练体系”，需解决的关键问题是“准确分解书写习惯的自动化动作”这一难题，他十分认同应用“抖音心慕字库”和“数字写字板手追训练”来提升中文汉字的书写能力。在同指导老师的交互中，Hamid同学兴趣浓厚，通过对新方法的掌握，他找到了提升汉字书写训练的感觉。现在他对学习汉字书写，不仅有了兴趣，而且还很有信心。
通过“国际中文日”一系列活动，留学生们越发感受到汉语的精妙之处和博大精深。来中国学习，不只是要学习专业知识，更加要融入中国人的生活，学习中国文化，提升汉语水平和文化素养。将来回国以后，也能在他们的国家讲好“中国故事”,做两国文化交流的使者。外国留学生对中文学习的了解和中文学习进步，从侧面反映出是不同文化碰撞的火花。